PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Abstract
Evaluasi berhubungan dengan keputusan nilai (value judment). Penilaian (assesment) adalah penerapan berbagai cara dan penggunaan beragam alat penilaian untuk memperoleh informasi tentang sejauh mana hasil belajar siswa atau ketercapaian kompetensi (rangkaian kemampuan) siswa. Penilaian menjawab pertanyaan tentang sebaik apa hasil atau prestasi belajar seorang siswa. Pengukuran (measurement) adalah proses pemberian angka atau usaha memperoleh deskripsi numerik dari suatu tingkatan bila seorang siswa telah mencapai karakteristik tertentu." Hasil penilaian dapat berupa nilai kualitatif (pernyataan naratif dalam kata-kata) dan nilai kuantitatif (berupa angka). Penilian dalam pembelajaran bahasa Indonesia mencakup penilaian mendengarkan (menyimak), penilaian berbicara, penilaian membaca, dan penilaian menulis.
Downloads
References
Depdikna. 2003. Peningkatan kemampuan guru dalam penyusunan dan penggunaan alat evaluasi serta pengembangan sistem penghargaan terhadap siswa. Jakarta: Direktorat PLP-Ditjen Dikdasmen
Hairuddin, dkk. 2007. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan tinggi
Koyan, I. W. 2011. Asesmen dalam Pendidikan. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha Press.
Mardapi, D. 2007. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes. Yogyakarta: Mitra Cendikia Press.
Sukardi, H. M. 2009. Evalusi Pendidikan Prinsip dan Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.
Surapranata, Sumarna & Hatta, Muhammad. 2004. Penilaian Portofolio: Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Tayibnafis, Farida Y. 2008. Evaluasi Program dan Instrumen Evaluasi untuk Program Pendidikan dan Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
