Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Karakter Siswa SMA Negeri 3 Rantau Utara.

  • Yuannisah Aini Nasution Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia - Universitas Al Washliyah Labuhanbatu
Keywords: Lingkungan Sekolah, Karakter

Abstract

Lokasi penelitian di sini diartikan sebagai satu kondisi latar belakang objek penelitian yang keadaan objektif dari SMA Negeri 3 Rantau Utara. Kemudian penelitian ini dilaksanakan pada November 2018 s/d Desember 2018. Berdasarkan jumlah populasi yang banyak maka dilakukan pengambilan sampel melalui simple random sampling yaitu mengacak jumlah populasi karena populasi bersifat heterogen, maka siswa yang mengambil kertas bertulisan “YA” menjadi sampel penelitian ini. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah 46 orang. Diketahui bahwa rata-rata nilai variabel lingkungan sekolah 46,93 termasuk dalam kategori “sedang” yaitu berada pada interval 40-59, diperoleh juga nilai varians 20,15 dan simpangan baku 4,48. Berdasarkan tabel interpretasi bahwa masuk dalam kriteria sedang. Dapat diketahui bahwa rata-rata nilai variabel karakter 46 termasuk dalam kategori “sedang” yaitu berada pada interval 40-59, diperoleh juga nilai varians 41,51 dan simpangan baku 6,44. Berdasarkan uji t diperoleh nilai t hitung = 6,63. Pada taraf signifikansi 5% atau α = 0,05 dan dk = n-2 = 44, dari daftar nilai persentil untuk istribusi t, diperoleh nilai adalah t tabel 1,680 karena nilai thitung > t tabel yaitu 6,63 > 1,680 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima yang berbunyi terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter SMA Negeri 3 Rantau Utara. Kesimpulan Ada pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter di SMA Negeri 3 Rantau Utara.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pedidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar.Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Abu Zaid, Syaikh Bakr. 2008. Rumus Jadi Orang Alim. Klaten: Inas Media. Aminah, Mushaf. 2012. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Jakarta: Alfatih.
Amin Silalahi, Gabriel. 2003. Metode Penelitian dan Studi Kasus. Sidoarjo: CV Citra Media.
Arifin, Zaenal. 2012. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: PT Rineka Cipta.
Aunullah, Indi. 2008. Ensklopedia Fikih untuk Remaja Jilid I. Yogyakarta: InsanMadani.
Azis, Erwati. 2003. Prinsip-Prinsip Pendidikan Islam. Solo: PT Tiga SerangkaiPustaka Mandiri.
Daien Indrakusuma, Amir. 1973. Pengantar Ilmu Pendidikan. Malang: FIP-IKIP. Daradjat, Zakiyah. 2003. Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: PT Bulan Bintang.
Depag RI. 1995. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang: PT Karya Toha Putra. Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang. tt. Metodologi Pengajaran Agama.Semarang: Pustaka Pelajar.
Fatimah, Siti. 2015. Strategi Peningkatan Kedisiplinan Beribadah Siswa di MTsN Bandung Tulungagung. Tulungagun: Proposal Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri
Fikri Hassan, “behaviorurldefaultvmlo” dalam Fikrihassan. blogspot.co.id /2014/03 /v-behaviorurldefaultvmlo.html?m=1. Diakses 4 Januari 2016
Gunawan, Imam. 2013. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Haykal, “ibadah Mahdah dan ibadah Ghairu Mahdhah” dalamhaykal.blogspot.com/2015/01/ibadah-mahdah-dan-ibadah-ghairu- mahdhah.html?m=, diakses tanggal 22 November 2015.
Imron, Ali. 2012. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: PT BumiAksara.
Jamhari, Sumantri dan Amirulloh Syarbini. 2012. Kedahsyatan Membaca Al- Qur’an. Bandung: Ruankata Imprint Kawan Pustaka
J. Moelong, Lexy. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung
Published
2020-03-03