Kompetensi Literasi Menemukan Gagasan Utama pada Artikel Melalui Pendekatan Saintifik Pada Siswa Kelas XI MAN LABUSEL

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan hasil belajara siswa kelas XI MAN LABUSEL.  Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa makna pembelajaran memiliki peranan penting dalam keberhasilan suatu pembelajaran untuk menciptakan pembelajaran Bahasa Indonesia yang bermakna. Sangat diperlukan keaktifan siswa dalam pembelajaran konsep-konsep dan struktur materi. Berdasarkan hasil observasi pembelajaran di kelas XI MAN LABUSEL, pembelajaran yang dilaksanakan bersifat aktif, dimana peran guru dan siswa sama-sama aktif dalam pembelajaran. Maksudnya, peran guru mendominasi pembelajaran sedangkan siswa hanya menerima materi yang disampai guru selebihnya siswa yang mengaplikasikannya. Pendekatan saintifik untuk diterapkan pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendekatan Saintifik sangat cocok untuk masalah yang ditemukan pada kelas tersebut, karena pendekatan saintifik telah mengacu pada teori belajar.